Дети, играющие с куклами, проявляют лучшие социальные и эмоциональные навыки по сравнению с теми, кто использует планшеты. Kids playing with dolls showed better social and emotional skills than those using tablets, a Cardiff study found.

Исследование, проведенное в университете Кардиффа, показало, что дети от 4 до 8 лет, играющие с куклами, улучшают свои социальные и эмоциональные навыки, включая понимание мыслей и чувств других людей, по сравнению с теми, кто использует планшеты. A Cardiff University study found that children aged 4 to 8 who played with dolls showed greater improvements in social and emotional skills, including understanding others’ thoughts and feelings, compared to those using tablets. В течение шести недель игра с куклами усиливала эмоциональный язык, социальное взаимодействие и "рассуждение о ложных убеждениях" - ключевую часть теории разума. Это особенно полезно для детей с трудностями со сверстниками. Over six weeks, doll play boosted emotion-related language, social interaction, and "false-belief reasoning"—a key part of theory of mind—especially benefiting children with peer difficulties. Исследователи объясняют это творческой игрой, которая способствует сочувствию и пониманию других. Researchers attribute the gains to imaginative, open-ended play that fosters empathy and perspective-taking. Результаты исследования подчеркивают уникальную ценность игры, не связанной с цифровыми технологиями, на фоне растущего использования экранов среди маленьких детей. The findings highlight the unique developmental value of hands-on, non-digital play amid rising screen use among young children.