Подростки проводят треть своего школьного дня на смартфонах, вредя фокусированию и обучению, исследование UNC обнаруживает. Teens spend one-third of their school day on smartphones, harming focus and learning, a UNC study finds.

Университет Северной Каролины в Чапел-Хилле обнаружил, что подростки проводят около трети своего учебного дня на смартфонах, часто проверяя их во время занятий. A University of North Carolina at Chapel Hill study finds teens spend about one-third of their school day on smartphones, checking them frequently during every class. Исследования увязывают это постоянное использование с сокращением внимания и ослаблением контроля импульсов, что вызывает обеспокоенность по поводу цифровых отвлечений, подрывающих участие и обучение в классе. The research links this constant use to reduced attention spans and weaker impulse control, raising concerns about digital distractions undermining classroom engagement and learning. Хотя в исследовании не содержится подробной информации о конкретных формах использования в разбивке по классам, в нем подчеркивается необходимость того, чтобы школы занимались вопросами управления устройствами для поддержки ориентации учащихся и их академического успеха. While the study doesn’t detail specific usage patterns by grade, it highlights the need for schools to address device management to support student focus and academic success.