Новый инструмент в Саутгемптоне помогает выявлять невродивергентных детей, нуждающихся в раннем возрасте, уменьшая задержки с диагностикой и формируя национальную политику в области образования. A new tool in Southampton helps identify neurodivergent children’s needs early, reducing diagnosis delays and shaping national education policy.

В Саутгемптоне испробуется новый инструмент профилирования нейроразнообразия для поддержки нейродивергентных детей до проведения официальных оценок с использованием подхода, основанного на сильных сторонах и основанного на аутистических детях и семьях. A new neurodiversity profiling tool is being trialed in Southampton to support neurodivergent children before formal assessments, using a strengths-based approach informed by autistic children and families. Эта программа, разработанная Портсмутским городским советом и адаптированная с учетом исследований Саутгемптонского университета, помогает школам и специалистам выявлять потребности на раннем этапе, уменьшая зависимость от диагноза и решая проблемы продолжительного ожидания до двух лет и 16 недель для аутизма и более трех лет для ADHD. Developed by Portsmouth City Council and adapted with University of Southampton research, it helps schools and professionals identify needs early, reducing reliance on diagnosis and addressing long wait times—up to two years and 16 weeks for autism and over three years for ADHD. Этот инструмент, используемый в 38 учебных заведениях, обеспечивает поддержку мероприятий на раннем этапе и является частью более широкой региональной инициативы. The tool, used across 38 education settings, supports early interventions and is part of a broader regional initiative. Она также оказывает влияние на национальную политику, и исследования Никки Смит информируют о реформах SEND 2026 года. It is also influencing national policy, with research by Nikki Smith informing 2026 SEND reforms.