Министр образования Северной Ирландии требует проведения бюджетной реформы в связи с неустойчивыми расходами, настоятельно призывая к координации казначейства Соединенного Королевства и к крупным изменениям в целях решения проблемы сокращения числа учащихся и роста расходов на оплату труда. Northern Ireland’s education minister demands budget reform due to unsustainable spending, urging UK Treasury coordination and major changes to address declining enrollment and rising pay costs.

Министр образования Поль Гивэн призвал провести крупную реформу бюджетной системы Северной Ирландии, сославшись на неустойчивые финансовые трудности и необходимость уделять приоритетное внимание вопросам оплаты труда в государственном секторе. Education Minister Paul Givan has called for a major reform of Northern Ireland’s budget system, citing unsustainable financial pressures and the need to prioritize public sector pay. Он отметил, что его департамент расходует 82% своего бюджета на персонал, что намного больше, чем другие департаменты, что приводит к неэффективному увеличению дополнительного финансирования. He noted his department spends 82% of its budget on staff—far more than other departments—making incremental funding increases ineffective. Гиван настоятельно призвал основывать ассигнования на таких неизбежных обязательствах, как оплата, и стремился к более тесной координации с Казначейством Соединенного Королевства, ссылаясь на резервный фонд в размере 400 млн. фунтов стерлингов. Givan urged basing allocations on unavoidable obligations like pay and sought closer coordination with the UK Treasury, referencing a £400 million reserve fund. Он представил пятилетнюю стратегию в области образования, направленную на решение проблемы прогнозируемого сокращения числа учащихся на 13%, включая сокращение числа учащихся в школах и изменение структуры поддержки в целях удовлетворения особых потребностей, подчеркнув необходимость принятия жестких решений для обеспечения эффективного использования средств. He unveiled a five-year education strategy to address a projected 13% drop in student enrollment, including school reductions and reconfiguring special needs support, stressing the need for tough choices to ensure funds are used efficiently.