Родители учащихся-инвалидов в Онтарио сообщают о системных барьерах, недофинансировании и недоступности технических средств, препятствующих образованию, и призывают к большей транспарентности и инклюзивности. Ontario parents of disabled students report systemic barriers, underfunding, and inaccessible tech hindering education, with calls for greater transparency and inclusion.

Родители учащихся-инвалидов в Онтарио сталкиваются с системными барьерами, недостаточным финансированием и недоступными технологиями, которые мешают их детям получать образование, согласно Дейвиду Лепофски из Альянса по обеспечению доступности для онтарцев-инвалидов. Parents of students with disabilities in Ontario face systemic barriers, underfunding, and inaccessible technology that hinder their children’s education, according to David Lepofsky of the Accessibility for Ontarians with Disabilities Act Alliance. Он призывает к более активному участию родителей, ссылаясь на отсутствие транспарентности со стороны руководства школ, увеличение числа классов и провалы в политике провинций. He calls for stronger parent involvement, citing lack of transparency from school leadership, increased class sizes, and provincial policy failures. Как и в ноябре 2024 года, общественные форумы позволили родителям поделиться своими проблемами, и Лепофский настоятельно призывает школьные советы повторить эти усилия, с тем чтобы стимулировать всеохватные перемены. Public forums, like one held in November 2024, have allowed parents to share challenges, and Lepofsky urges school boards to replicate these efforts to drive inclusive change.