Соединенные Штаты расследуют расовые цели колледжа Луизианы, утверждая, что они могут нарушить законы о гражданских правах. The U.S. investigates Louisiana’s race-based college graduation goals, alleging they may violate civil rights laws.

Управление по гражданским правам министерства образования США приступило к проведению расследования в отношении Совета регентов Луизианы, утверждая, что цели в области высшего образования, основанные на расовых признаках, могут нарушать положения раздела VI Закона о гражданских правах, отдавая предпочтение определенным расовым группам. The U.S. Department of Education’s Office for Civil Rights has launched an investigation into Louisiana’s Board of Regents, alleging that race-based performance goals in its higher education budget may violate Title VI of the Civil Rights Act by favoring certain racial groups. Основное внимание в рамках этого обследования уделяется целевым показателям, направленным на увеличение числа учащихся, которые, как было установлено, являются недопредставленными меньшинствами, за исключением белых и азиатских студентов, с 14 579 в 2020—2021 годах до 16 000 к 2025—26 годам. The probe focuses on targets to increase graduation rates for students identified as underrepresented minorities—excluding white and Asian students—aimed at boosting their numbers from 14,579 in 2020–21 to 16,000 by 2025–26. Федеральные должностные лица утверждают, что такие приоритеты могут представлять собой незаконную дискриминацию, в то время как совет говорит, что он будет сотрудничать и поддерживать государственные и федеральные стандарты. Federal officials argue such priorities could constitute unlawful discrimination, while the board says it will cooperate and uphold state and federal standards. Результаты могут определять будущую политику в области государственного образования, основанную на расовых соображениях. The outcome may shape future race-conscious policies in public education.