Посещение школы Викторией снижалось в течение 7—10 лет, при этом государственные школы составляли менее 85%, что было вызвано психическим здоровьем и расставанием, хотя в 2025 году количество учащихся в стране несколько возросло до 88,8%. Victoria's school attendance dropped for years 7–10, with government schools below 85%, driven by mental health and disengagement, though national attendance rose slightly to 88.8% in 2025.

Посещение школы в Виктории сократилось с 2016 года для учащихся 7-10 классов, причем многие из них пропадают по крайней мере один день каждые две недели, что эквивалентно четырем неделям в год. School attendance in Victoria has declined since 2016 for students in Years 7 to 10, with many missing at least one day every two weeks—equivalent to four weeks annually. По данным Комиссии по производительности, в 2025 году в государственных школах посещаемость была ниже (84 процента), чем в неправительственных школах (89,9 процента). Government schools report lower attendance (84%) than non-government schools (89.9%) in 2025, according to Productivity Commission data. К числу факторов относятся разлука, проблемы с психическим здоровьем, семейные проблемы и отказ от учебы в школе. Factors include disengagement, mental health challenges, family issues, and school refusal. Такие программы, как < < Руки за обучение > > в колледже Маунт Элайза, оказывают поддержку учащимся, страдающим синдромом АДГ, аутизмом и дислексией, посредством практической деятельности, повышения посещаемости и благополучия. Programs like Hands on Learning at Mount Eliza Secondary College support students with ADHD, autism, and dyslexia through practical activities, improving attendance and well-being. В 2025 году показатель посещаемости национальных школ несколько возрос и составил 88,8 процента, а к 2030 году он превысил 90 процентов. National attendance rose slightly to 88.8% in 2025, with a goal of over 90% by 2030.