Учительница средней школы в Техасе в письменном виде запрещает АИ, требуя почерков для повышения критического мышления и правдивого студенческого голоса. A Texas high school teacher bans AI in writing, requiring handwritings to boost critical thinking and authentic student voice.

Учитель английского языка в средней школе Юго-Западной средней школы в Форт-Уорте, штат Техас, запретил генеративный ИИ, требуя от студентов рукописывать все журналы и задания, подчеркивая оценку на основе процессов, которая оценивает контуры, черновики и тезисы. A high school English teacher at Southwest High School in Fort Worth, Texas, has banned generative AI by requiring students to handwrite all journaling and assignments, emphasizing process-based grading that evaluates outlines, drafts, and thesis statements. Учительница, имя которой разнится в зависимости от доклада, но которую постоянно называют Бондом, говорит, что этот аналоговый подход укрепляет навыки критического мышления и письма, которые, как она обнаружила, были подорваны, когда студенты полагались на ИИ. The teacher, whose name varies across reports but is consistently identified as Bond, says this analog approach strengthens critical thinking and writing skills, which she found were undermined when students relied on AI. Учащиеся пользуются физкультурными словарями и печатными материалами, при этом только окончательные эссе печатаются при наличии соответствующих помещений. Students use physical dictionaries and printed materials, with only final essays typed if accommodations apply. В то время как многие студенты признают, что сверстники пользуются ИИ, те, кто в ее классе, ценят более глубокую вовлеченность и развитие личного голоса, отмечая, что ИИ не может легко заменить рукописную, отражательную работу. While many students admit peers use AI, those in her class appreciate the deeper engagement and personal voice development, noting AI cannot easily substitute for handwritten, reflective work.