Новозеландские преподаватели и лидеры маори выступают против законопроекта, который централизует контроль за образованием, опасаясь, что он нанесет ущерб автономии, равенству и правам по Договору. New Zealand educators and Māori leaders oppose a bill that centralizes education control, fearing it harms autonomy, equity, and Treaty rights.

Федерация директоров Новой Зеландии и почти все 30 кандидатов в парламент выступают против внесения поправок в Закон об образовании и профессиональной подготовке (системаная реформа), предупреждая о том, что он предоставляет чрезмерный министерский контроль над учебными программами, преподавательским советом и деятельностью школ. New Zealand's Principals’ Federation and nearly all 30 submitters to Parliament oppose the Education and Training (System Reform) Amendment Bill, warning it grants excessive ministerial control over curriculum, the Teaching Council, and school interventions. Они утверждают, что законопроект подрывает профессиональную автономию, противоречит международной передовой практике, рискует усугубить неравенство и угрожает обязательствам по Договору Вайтанги. They argue the bill undermines professional autonomy, contradicts international best practices, risks worsening inequality, and threatens Treaty of Waitangi obligations. Критики, включая воспитателей, родителей и адвокатов маори, говорят, что законодательство подрывает доверие, маргинализирует власть маори и может депрофессионализировать преподавание с обеспокоенностью по поводу расплывчатых терминов и поспешных реформ. Critics, including educators, parents, and Māori advocates, say the legislation erodes trust, marginalizes Māori authority, and could deprofessionalize teaching, with concerns over vague terms and rushed reforms.