Преподаватели Gen Z вступают в эту профессию специально, что приводит к резкому росту числа заявлений на 43%, несмотря на низкую заработную плату и истощение. Gen Z teachers are joining the profession for purpose, driving a 43% surge in applications despite low pay and burnout.

Все большее число людей поколения Z начинают преподавать, мотивированные целями и влиянием, а не зарплатой, при этом число заявок на участие в программе Teach For America выросло на 43%. A growing number of Gen Z individuals are entering teaching, motivated by purpose and impact rather than salary, with Teach For America seeing a 43% application surge. Руководствуясь стремлением к значимой работе в условиях экономической неопределенности и изоляции, связанной с пандемией, они уделяют приоритетное внимание благополучию учащихся, критическому мышлению и связи, проводя дискуссии по вопросам сознательности и текущих событий. Drawn by a desire for meaningful work amid economic uncertainty and pandemic-related isolation, they prioritize student well-being, critical thinking, and connection through mindfulness and current events discussions. Несмотря на высокий уровень выгорания и низкую заработную плату, многие находят удовлетворение в благоприятных условиях, что подчеркивает необходимость системного финансирования и лучшей компенсации для их удержания. Despite high burnout rates and low pay, many find fulfillment in supportive environments, highlighting the need for systemic funding and better compensation to retain them.