Техасские учащиеся, получившие дипломы после окончания средней школы, отстают от потребностей рынка труда, особенно среди находящихся в неблагоприятном положении групп. Texas students' post-high school credential attainment lags behind job market needs, especially among disadvantaged groups.

Техасские студенты все чаще получают дипломы или дипломы о высшем образовании, а за последние 15 лет, по данным за декабрь 2025 года, их уровень растет. Texas students are increasingly earning college degrees or certificates, with attainment rising over the past 15 years, according to December 2025 data. Однако только 25% учащихся получают дипломы о высшем образовании в штате, что ниже 75% будущих рабочих мест в США, которые, как ожидается, потребуют такого образования к 2031 году. Yet, only 25% of students obtain post-high school credentials within the state, falling short of the 75% of future U.S. jobs expected to require such education by 2031. Учащиеся, находящиеся в неблагоприятном экономическом положении, на долю которых приходится почти 60 процентов учащихся государственных школ, сталкиваются с серьезными препятствиями, при этом показатели завершения обучения во всех округах являются более низкими. Economically disadvantaged students, who make up nearly 60% of public school enrollment, face significant barriers, with lower completion rates across all district types. Сохраняющиеся показатели отсева в наибольшей степени затрагивают учащихся с низким уровнем дохода, мужчин, чернокожих и испаноязычных учащихся, что обусловлено финансовыми и личными проблемами. Persistent dropout rates affect low-income, male, and Black and Hispanic students most, driven by financial and personal challenges. Несмотря на новую государственную политику, направленную на поддержку успеха учащихся, сохраняются пробелы, особенно для уязвимых групп населения, и многие учащиеся, которые покидают колледж, не получив диплома, борются с задолженностью и возвращением в школу. Despite new state policies to support student success, gaps remain, especially for vulnerable populations, and many students who leave college without completing their credentials struggle with debt and re-entry.