Онтарио задержало выпуск результатов экзаменов для учащихся, что усугубило обеспокоенность по поводу снижения уровня местного контроля и демократической подотчетности. Ontario delayed releasing student test results, fueling concerns over reduced local control and democratic accountability.

Онтарио задержало выпуск результатов тестов EQAO для 3, 6 и 9 классов, сославшись на необходимость «глубокого ныряния» министра образования Пола Каландры, что вызвало обеспокоенность по поводу централизованного контроля и ослабило демократическую подотчетность. Ontario delayed releasing EQAO test results for grades three, six, and nine, citing a need for a "deep dive" by Education Minister Paul Calandra, sparking concerns over centralized control and weakened democratic accountability. Это предложение было принято после того, как пять школьных советов, в том числе Торонто и Оттава, были захвачены провинциальными советами, которые заменили избранных попечителей назначенными должностными лицами. The move follows provincial takeovers of five school boards, including Toronto and Ottawa, replacing elected trustees with appointed officials. Критики, в том числе школьный попечитель из графств Грей и Брюс, утверждают, что это подрывает процесс принятия решений на местном уровне, особенно в сельской местности и в различных культурных районах. Critics, including a school trustee from Grey and Bruce counties, argue this undermines local decision-making, especially in rural and culturally diverse regions. Признавая недостатки стандартизованных тестов, они подчеркивают ее роль в поощрении транспарентности и выявлении пробелов в достижениях. While acknowledging flaws in standardized testing, they stress its role in promoting transparency and identifying achievement gaps. Это решение рассматривается как часть более широкой тенденции к расширению провинциального надзора за учебными программами, финансированием и операциями, что вызывает тревогу по поводу снижения уровня местной автономии и сокращения представительства выборных органов в сфере образования. The decision is seen as part of a broader trend of expanding provincial oversight over curriculum, funding, and operations, raising alarms about reduced local autonomy and the erosion of elected representation in education.