В школы Мэна добавляются дневные детские площадки со скалами, бревнами и садами, с тем чтобы улучшить обучение на открытом воздухе и развитие детей. Maine schools are adding natural playgrounds with rocks, logs, and gardens to enhance outdoor learning and child development.

Более двух десятков школ Мэн, от Южного Портленда до Скоухегана, добавили игровые площадки на природе с природными элементами, такими как камни, бревна и сады, чтобы активизировать обучение на свежем воздухе и игру. Over two dozen Maine schools, from South Portland to Skowhegan, have added nature-based playgrounds with natural elements like rocks, logs, and gardens to boost outdoor learning and play. Эти пространства, используемые для таких видов деятельности, как садоводство, строительство крепостей и плавание природных препятствий, направлены на развитие навыков решения проблем, обеспечение физической уверенности и повышение осведомленности об окружающей среде. These spaces, used for activities such as gardening, building forts, and navigating natural obstacles, aim to develop problem-solving skills, physical confidence, and environmental awareness. Эта тенденция усилилась во время пандемии, поскольку школы искали альтернативы на свежем воздухе, и хотя некоторые районы по-прежнему проявляют осторожность из-за проблем, связанных с затратами и безопасностью, растущая поддержка со стороны преподавателей подчеркивает выгоды для развития и благополучия детей. The trend gained momentum during the pandemic as schools sought outdoor alternatives, and while some districts remain cautious due to cost and safety concerns, growing support from educators highlights benefits for child development and well-being. Несмотря на то, что в рамках общегосударственной политики такие детские площадки не предусмотрены, Мэну требуются ежедневные физические занятия и неструктурированные перерывы в начальных школах. Though no statewide policy mandates such playgrounds, Maine requires daily physical activity and unstructured recess in elementary schools.