Виртуальная школьная программа " Айдахо " сталкивается с проблемой неконтролируемых расходов в размере 1 700-1 800 долл. США на одного учащегося на различные, нерегулируемые предметы. Idaho’s virtual school program faces scrutiny over unchecked spending of $1,700–$1,800 per student on varied, unregulated items.

В новом докладе Управления оценки эффективности работы Айдахо говорится о серьезной обеспокоенности по поводу отсутствия надзора за тем, как Академия домашнего обучения Айдахо использует 1700 - 1800 долл. США на одного учащегося в дополнительных учебных фондах, которые расходуются на различные предметы: от технологии и физического воспитания до видеоигр, кухонной техники и даже обучения в частных школах. A new report by Idaho’s Office of Performance Evaluations reveals significant concerns over the lack of oversight in how Idaho Home Learning Academy (IHLA) uses $1,700 to $1,800 per student in supplemental learning funds, which are spent on items ranging from technology and physical education to video games, kitchenware, and even private school tuition. В докладе подчеркивается несоответствие политики трех поставщиков услуг, отсутствие официального аудита и отсутствие четких государственных законов, регулирующих использование средств, что побудило губернатора Брэда Литтла и государственных чиновников назвать ситуацию "уязвимой". Несмотря на популярность IHLA среди семей и ее модель экономии средств, в докладе поднимаются тревоги по поводу подотчетности, надзора за учебными планами и формулы финансирования, которая дает виртуальным школам больше средств на одного студента, чем традиционным школам. The report highlights inconsistent policies among three service providers, no formal auditing, and no clear state laws governing fund use, prompting Governor Brad Little and state officials to call the situation “troubling.” Despite IHLA’s popularity among families and its cost-saving model, the report raises alarms about accountability, curriculum oversight, and the funding formula that gives virtual schools more per-student funding than traditional schools.