ИИ преобразует аудитории Университета Стоуни-Брук, с разными политиками преподавателей по таким инструментам, как ChatGPT, вызывая опасения по поводу списыва, справедливости и академической честности. AI is transforming Stony Brook University classrooms, with mixed faculty policies on tools like ChatGPT, raising concerns over cheating, fairness, and academic integrity.

Искусственный интеллект преобразует высшее образование в Университете Стони Брук, в котором преподаватели проводят разнообразную политику в отношении использования ИИ в классах, начиная от выдачи разрешений таким инструментам, как ChatGPT, для составления проектов и заканчивая требованием о том, чтобы для предотвращения обмана в классе писалось письмо. Artificial intelligence is reshaping higher education at Stony Brook University, with faculty adopting varied policies on AI use in classrooms, from permitting tools like ChatGPT for drafting to requiring in-class writing to prevent cheating. Хотя " АИ " помогает в выполнении таких задач, как создание викторины и проведение медицинских исследований, особенно в области радиологии и разработки лекарственных препаратов, по-прежнему сохраняются опасения в отношении академической честности, непоследовательности руководящих принципов и риска несправедливых обвинений. While AI aids in tasks like quiz creation and medical research, especially in radiology and drug development, concerns persist over academic integrity, inconsistent guidelines, and the risk of unfair accusations. Несмотря на широкое распространение студентов, которые используют его для мозгового штурма или репетиторства, 85% и 25% для выполнения заданий, университетские чиновники подчеркивают, что действующие стандарты академической целостности применяются, и нет единой национальной политики, оставляющей учреждениям определение приемлемого использования на фоне продолжающихся проблем справедливости и человеческого творчества. Despite widespread student use—85% for brainstorming or tutoring, 25% for completing assignments—university officials stress that existing academic integrity standards apply, and no uniform national policy exists, leaving institutions to define acceptable use amid ongoing challenges to equity and human creativity.