Более 60% студентов Гарварда теперь получают A, по сравнению с 25% два десятилетия назад, что подпитывает дебаты по поводу инфляции оценок и академической строгости. Over 60% of Harvard undergrads now get A’s, up from 25% two decades ago, fueling debate over grade inflation and academic rigor.

Согласно новому отчету, более 60% студентов Гарварда в настоящее время получают оценки A по сравнению с 25 процентами два десятилетия назад, вызывая у студентов несчастье и спор по поводу академических стандартов. A new report reveals that over 60% of Harvard undergraduates now receive A grades, up from 25% two decades ago, sparking student distress and debate over academic standards. Полученные результаты, ограничившиеся интранетом Гарвардс, свидетельствуют о том, что инфляция классов повредила академической культуре, при этом преподавательский состав сокращал учебные материалы в связи с жалобами студентов. The findings, restricted to Harvard’s intranet, show grade inflation has damaged academic culture, with faculty reducing course material due to student complaints. Критики утверждают, что это отражает более широкий кризис в системе высшего образования, где учащиеся ожидают высоких оценок в качестве права, что подрывает окоченение и интеллектуальную вовлеченность. Critics argue this reflects a broader crisis in higher education, where students expect high grades as a right, undermining rigor and intellectual engagement. В то время как некоторые выступают за уделение особого внимания благополучию и внеклассным программам, другие предостерегают, что учреждения, финансируемые налогоплательщиками, должны уделять приоритетное внимание совершенству, а не самоуспокоенности. While some defend the focus on well-being and extracurriculars, others warn that taxpayer-funded institutions must prioritize excellence over complacency. Разногласия усилили необходимость проведения структурных реформ в области гуманитарных наук с уделением особого внимания инвестициям в преподавательский состав и учебные программы, а не поверхностным решениям. The controversy has intensified calls for structural reforms in the humanities, emphasizing investment in faculty and curriculum rather than superficial fixes. В ходе обсуждения была подчеркнута глубокая обеспокоенность в связи с сохранением академической честности, заслуг и долгосрочной ценности сложного образования. The discussion underscores deep concerns about maintaining academic integrity, meritocracy, and the long-term value of a challenging education.