В одной из школ Миннесоты для подготовки учащихся к чрезвычайным ситуациям, защищая при этом их психическое здоровье, используются спокойные, вспомогательные учения. A Minnesota school uses calm, supportive drills to prepare students for emergencies while protecting their mental health.

В одной из школ Миннесоты для подготовки учащихся к чрезвычайным ситуациям, не вызывая беспокойства, используются соответствующие их возрасту тренировки по вопросам безопасности с учетом травматизма. A Minnesota school is using trauma-informed, age-appropriate safety drills to prepare students for emergencies without causing anxiety. Вместо практики изоляции, основанной на страхе, основное внимание уделяется спокойным, четким инструкциям, участию учащихся и немедленной поддержке психического здоровья. Instead of fear-based lockdown exercises, the approach focuses on calm, clear instructions, student involvement, and immediate mental health support. Подготовленные сотрудники и консультанты помогают учащимся в проведении учебных занятий, делая упор на жизнестойкость и эмоциональную безопасность. Trained staff and counselors help students process drills, emphasizing resilience and emotional safety. Эта модель отражает национальный сдвиг в направлении обеспечения баланса между готовностью к чрезвычайным ситуациям и психологическим благополучием в ответ на рост числа случаев стрельбы в школах. The model reflects a national shift toward balancing emergency preparedness with psychological well-being in response to rising school shootings.