Кенийские младшие учителя стремятся перевести их в средние школы для улучшения профессиональной подготовки, увеличения объема ресурсов и развития карьеры. Kenyan junior secondary teachers seek transfer to secondary schools for better training, resources, and career growth.

Кенийские учителя младших классов средней школы выступают за более широкую автономию, а Кенийский союз учителей посленачального образования настоятельно призывает Комиссию по работе с учителями перевести обучение по вопросам СП в средние школы или создать отдельное крыло по вопросам СП. Kenya’s Junior Secondary teachers are pushing for greater autonomy, with the Kenya Union of Post-Primary Education Teachers urging the Teachers Service Commission to transfer JS education to secondary schools or create a separate JS wing. Союз утверждает, что помещение учителей СП в начальную школу - многие из них не имеют подготовки по вопросам образования подростков - наносит ущерб профессионализму и развитию карьеры. The union argues that placing JS teachers under primary school headteachers—many untrained in adolescent education—hurts professionalism and career growth. Они говорят, что образование в JS более близко совпадает со средним образованием в учебной программе и потребностях студентов. They say JS education aligns more closely with secondary education in curriculum and student needs. Это стремление, подкрепленное письмом профсоюзных лидеров и встречей с президентом Руто, направлено на проведение структурной реформы в целях улучшения управления, увеличения объема ресурсов и повышения авторитета учителей. The push, backed by a letter from union leaders and a meeting with President Ruto, seeks structural reform to improve management, resources, and teacher recognition. Правительство подтвердило планы нанять 24 000 новых учителей и продолжить работу по проверке школ. The government confirmed plans to hire 24,000 new teachers and continue school verification efforts.