Результаты научных тестов Миннесоты упали до 26% в 2025 году после того, как новые стандарты отдали приоритет критическому мышлению, а не запоминанию. Minnesota's science test scores dropped to 26% in 2025 after new standards prioritized critical thinking over memorization.

В 2025 году уровень научной подготовки студентов Миннесоты снизился до 26%, по сравнению с почти 40% в 2024 году, в соответствии с новыми государственными стандартами, в которых приоритет отдается научным исследованиям и прикладному применению по сравнению с запоминанием. Minnesota students' science proficiency dropped to 26% in 2025, down from nearly 40% in 2024, following new state standards that prioritize scientific inquiry and application over memorization. Этот сдвиг, направленный на развитие навыков критического мышления и реального решения проблем в мире, привел к снижению баллов по всем классам, в том числе по пятым классам — 26,1%, восьмиклассникам — 16%, а учащимся старших классов — 36,1%. The shift, aimed at building critical thinking and real-world problem-solving skills, has led to lower test scores across grade levels, with fifth-graders at 26.1%, eighth-graders at 16%, and high school students at 36.1%. Государственные должностные лица объясняют это снижение проблемами переходного периода при осуществлении новой учебной программы, которая, как ожидается, улучшит долгосрочные результаты, несмотря на краткосрочные неудачи. State officials attribute the decline to transitional challenges in implementing the new curriculum, which is expected to improve long-term outcomes despite short-term setbacks.