Виктория решает проблему нехватки преподавателей путем упорядочения процесса выдачи дипломов и более строгого надзора. Victoria addresses teacher shortage with streamlined credentialing and stricter oversight.

Виктория борется с нехваткой учителей, вызванной увеличением количества заявлений за рубежом на 500% начиная с 2021 года, что обусловлено возобновлением постпандемической границы и усилиями по набору кадров. Victoria is tackling a teacher shortage fueled by a 500% surge in overseas applications since 2021, driven by post-pandemic border reopenings and recruitment efforts. Викторианский педагогический институт упорядочивает процесс выдачи дипломов на основе предварительной оценки в размере 285 долл. США, подготовки руководств по конкретным странам и более широкого признания международной квалификации, закрыв при этом лазейку, которая позволяет недостаточно квалифицированным преподавателям из Западной Австралии поступать в государственные школы. The Victorian Institute of Teaching is streamlining credentialing with a $285 pre-assessment, country-specific guides, and broader recognition of international qualifications, while closing a loophole that allowed underqualified Western Australian teachers into government schools. Несмотря на то, что большинство заявителей являются выходцами из Соединенного Королевства, а доля отказов остается низкой, некоторым из них отказывают из-за непризнанных учебных заведений или недостаточного знания английского языка. Though most applicants are from the UK and rejection rates remain low, some are denied due to unrecognised institutions or inadequate English proficiency. Кроме того, ВИТ рассматривает вопрос о применении изъятия в отношении "разрешения преподавать", применяемого в отдельных школах, включая религиозные и двуязычные учреждения, потенциально упрощая правила регистрации для религиозных работников и создавая альтернативные пути для экспертов по конкретным предметам. The VIT is also reviewing the "permission to teach" exemption used in select schools, including religious and bilingual institutions, potentially easing registration rules for religious staff and creating alternative pathways for subject experts. Эти реформы направлены на обеспечение того, чтобы все учащиеся имели доступ к квалифицированным учителям без ущерба для стандартов. The reforms aim to ensure all students have access to qualified teachers without compromising standards.