Несмотря на недавние реформы, сектор образования Кыргызстана сталкивается с неравенством в оплате труда и нехваткой учителей, а также с низким уровнем заработной платы и переполненностью школ. Kyrgyzstan's education sector faces pay gaps and teacher shortages, with low-paid staff and overcrowded schools despite recent reforms.

Министр образования Кыргызстана Догдуркул Кендирбаева сообщил, что заместители директоров школ, директора детских садов, социальные воспитатели и работники кафетерия являются наиболее низкооплачиваемыми в секторе образования, подчеркнув сохраняющееся неравенство в оплате труда, несмотря на недавнее увеличение на 50 процентов для директоров школ и их заместителей. Kyrgyzstan's education minister, Dogdurkul Kendirbaeva, revealed that school deputy directors, kindergarten directors, social educators, and cafeteria workers are the lowest-paid in the education sector, highlighting ongoing pay disparities despite a recent 50% raise for principals and their deputies. В стране ощущается острая нехватка учителей: 704 должности не заполнены, особенно в физике, математике и химии, и школы Бишкека работают в 2,5 раза больше, чем предполагалось. The country faces a severe teacher shortage, with 704 positions unfilled—especially in physics, math, and chemistry—and schools in Bishkek are operating at 2.5 times their intended capacity. В то время как правительство планирует преобразовать программу депозитов учителей в ипотечную систему для улучшения жилищных условий и удержания, особенно в сельских районах, местные органы власти по-прежнему несут ответственность за укомплектование кадрами. While the government plans to transition a teacher deposit program into a mortgage system to improve housing and retention, especially in rural areas, local authorities remain responsible for staffing. Эта ситуация отражает более широкие проблемы в области набора персонала и справедливого доступа к качественному образованию. The situation reflects broader challenges in recruitment and equitable access to quality education.