Девочки отставали от мальчиков в математике во время пандемии, что сводило на нет успехи в сокращении гендерного разрыва. Girls fell behind boys in math during the pandemic, reversing gains in closing the gender gap.

Во время пандемии девочки отставали от мальчиков в области математики, что сводило на нет прогресс, достигнутый в деле сокращения гендерного разрыва. During the pandemic, girls fell behind boys in math performance, reversing progress made in closing the gender gap. Счёты мальчиков восстанавливались быстрее, увеличивая разрыв. Boys' scores recovered faster, widening the gap. Отчасти это снижение объясняется переходом к завуалированному обучению в онлайновых классах, что может принести пользу мальчикам, и прекращением программ, направленных на вовлечение девочек в СТЕМ. This setback is partly attributed to the shift to rote learning in online classes, which may favor boys, and the discontinuation of programs aimed at engaging girls in STEM. В настоящее время школы уделяют особое внимание практическому обучению и решению проблем, с тем чтобы повысить доверие девочек к предмету TEM и повысить их результативность в этой области. Schools are now focusing on hands-on learning and problem-solving to boost girls' confidence and performance in STEM subjects.