Через год после того, как новозеландские школы запретили телефоны, учащиеся проявляют смешанные чувства по поводу воздействия политики. One year after New Zealand schools banned phones, students show mixed feelings on the policy’s impact.

Спустя год после того, как школы Новой Зеландии запретили телефонные разговоры, в ходе обследования были выявлены смешанные мнения учащихся об эффективности этой политики. One year after New Zealand schools banned phones, a survey reveals mixed student opinions on the policy's effectiveness. В то время как некоторые студенты обнаружили, что они меньше отвлекаются от занятий и уделяют больше внимания этому вопросу, другие, по их мнению, настаивали на том, чтобы не связываться с родителями, а также были разочарованы непоследовательной правоприменительной практикой. While some students found reduced distractions and improved focus, others felt stressed about not contacting parents and frustrated by inconsistent enforcement. Исследователи предлагают привлекать студентов к разработке более справедливых цифровых руководящих принципов вместо введения строгих запретов. Researchers suggest involving students in creating fairer digital guidelines instead of imposing strict bans.