Согласно докладу, экзамены в Оксфорде и Кембридже могут неблагоприятно сказаться на студентках-женщинах, увеличивая гендерный разрыв в высших степенях. Report suggests Oxford and Cambridge exams may disadvantage female students, widening gender gap in top degrees.

Новый доклад Института политики высшего образования (Hepi) показывает, что экзамены в Оксфорде и Кембридже могут ставить студенток в невыгодное положение, что приводит к гендерному разрыву в получении первоклассных степеней. A new report by the Higher Education Policy Institute (Hepi) indicates that final-year exams at Oxford and Cambridge may disadvantage female students, leading to a gender gap in first-class degrees. Женщины менее склонны рисковать и могут испытывать на себе последствия предменструального синдрома во время экзаменов. Women are less likely to take risks and may be affected by premenstrual syndrome during exams. В докладе содержится призыв к проведению реформ, включая изменение баланса между экзаменами и учебными курсами, с тем чтобы устранить этот пробел. The report calls for reforms, including changing the balance of exams to coursework, to address this gap.