Исследование показывает, что дети могут проводить различие между невероятными и невозможными событиями, повышая уровень обучения.
Исследование, проведенное в журнале PNAS, показывает, что дети в возрасте 2 - 3 лет могут проводить различие между невероятными и невозможными событиями и иметь более мощную память о последних. Результаты исследования, проведенного с участием 335 детей с использованием гумбольной машины, заполненной игрушками, показали, что неожиданные и невозможные сценарии повышают качество обучения, побуждая детей искать объяснения. В исследовании подчеркивается, что нарушение ожиданий способствует более глубокому сохранению и пониманию у детей младшего возраста.
November 04, 2024
38 Статьи