Некоммерческая организация штата Мэриленд Мэриленд READS выступает за более четкие сроки и прозрачность в проекте политики грамотности Департамента образования штата Мэриленд, направленном на решение 70-процентного кризиса грамотности в школах. Maryland non-profit Maryland READS advocates for clearer timelines and transparency in Maryland State Department of Education's literacy policy draft to address a 70% school literacy crisis.

Некоммерческая организация Мэриленда Maryland READS призывает внести улучшения в проект политики грамотности, опубликованный Департаментом образования штата Мэриленд, призывая к большей ясности в отношении сроков и прозрачности этой политики. Maryland non-profit Maryland READS is urging improvements to a draft literacy policy released by the Maryland State Department of Education, calling for more clarity on timelines and transparency within the policy. Штат сталкивается с кризисом грамотности: почти 70% школьников читают ниже своего класса. The state is facing a literacy crisis, with nearly 70% of school children reading below their grade level. Проект политики направлен на улучшение результатов для всех учащихся, но Мэриленд READS предлагает обеспечить более четкую поддержку и меры вмешательства для учащихся средних и старших классов. The draft policy aims to improve outcomes for all students, but Maryland READS suggests that it should provide clearer support and intervention measures for middle and high school students.